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SILVIO MONTOYA VELASQUEZ

Antecedentes

Montoya es indudablemente un artista internacional, siendo Colombia y Europa los dos polos que han marcado sus referencias culturales en los campos artýstico y cientýfico. Nacido y educado en Medellýn - Colombia, su vida profesional ha sido eclŔctica y multifacŔtica. Paralelamente a sus estudios universitarios de Ingenierýa Administrativa como egresado de la Facultad de Minas de la Universidad Nacional, Montoya dedicaba el resto del tiempo libre a la actividad teatral universitaria, habiendo sido verdadero pionero en el desarrollo del teatro j˛ven colombiano como fundador, director y actor de diferentes grupos en las universidades de Medellýn. Luego, su desarrollo profesional se defini˛ en el campo de la ense˝anza universitaria en el campo de las matemÓticas tanto te˛ricas como aplicadas. Por casi diez a˝os Montoya fuŔ profesor de cÓtedra en la Univeridad EAFIT y profesor externo de las universidades Pontificia Bolivariana, Nacional y Medellýn. Su profundo interŔs por las artes plÓsticas se mantuvo todo el tiempo en el campo de la informaci˛n, apreciaci˛n y documentaci˛n sobre el arte plÓstico contemporÓneo del siglo XX.

En los a˝os juveniles siempre estuvo latente el deseo de incursionar en el arte pict˛rico y la escultura. En cierto momento le fuŔ necesario viajar a Europa en výa de especializaci˛n e investigaci˛n. Primero lleg˛ a Londres donde hizo sus estudios de inglŔs, radio y televisi˛n. A los dos a˝os pas˛ a Holanda y en la ciudad de La Haya se especializ˛ en el Órea de la Administraci˛n para el Desarrollo. El Instituto de Estudios Sociales ISS le otorg˛ en 1975 el týtulo de ôMaestrýa en las Ciencias Socialesö. Al mismo tiempo Montoya dedic˛ mucho tiempo a estudiar y experimentar en la Academia de Arte Libre, Vrij Academie, de La Haya.. El contacto con el grupo multidisiplinario TALLER, cuyos fundadores conoci˛ en Londres y quienes lo invitaron oficialmente a trabajar con ellos en Holanda, fuŔ para Montoya la incursi˛n gradual al mundo de las artes combinadas: teatro, opera, danza y artes plÓsticas. La meta fundamental del grupo era la de producir arte por medio de la prÓctica consiente de las artes combinadas. Allý se pudo dar el inicio de sus primaras producciones en las artes plÓsticas. Las obras colectivas del TALLER fueron mostradas en todas las principales capitales de Europa y en todo el Reino de los Paises Bajos. En el a˝o de 1978 el grupo se present˛ tambiŔn en Caracas, Ciudad de MŔjico y Medellýn. El grupo TALLER se habýa convertido entonces en uno de los colectivos mÓs conocidos y creativos de las artes visuales del momento. En Ŕste medio, Montoya se desempe˝˛ diez a˝os como co-director, director de actuaci˛n, coproductor de obra y actor principal. En 1985 Montoya decidi˛ independizarse y dedicarse por completo a la especialidad de las artes plÓsticas.

Proyectos :Instalaciones

En 1979 el artista present˛ su primer proyecto: PEOPLE. Este consistýa en una instalaci˛n para el espacio p¨blico. El proyecto fuŔ presentado repetidamente en diferentes calles de Amsterdam produciendo un impacto muy positivo en el p¨blico.

La idea era irrumpir con la presencia del objeto estŔtico en la cotidianidad del area urbana y causar en el espectador un punto de referencia entre la obra y el Órea circundante. Las figuras hunanas fueron recortadas a manera de siluetas en madera prensada y perforadas con huecos alusivos al vestuario del personaje, luego se pintaron de blanco riguroso permitiendo asý la unidad de la instalaci˛n. Esta tŔcnica tenýa por objeto dinamizar la imagen y permitir la transparencia; podýan ser transportadas por el p¨blico y ser reubicadas en la calle. El p¨blico acogi˛ con gran simpatýa Ŕsta experiencia y su reacciones furon bastante estimulantes.


DespuŔs se present˛ el proyecto EL PATRIARCA. Otra instalaci˛n dise˝ada para ser presentada en la entrada principal del museo de arte tropical de Amsterdam: ôDe Nederlandse Instituut voor de Tropenö. Este proyecto se bas˛ en la novela de Garcýa MÓrquez: El Oto˝o del Patriarca. Grandes figuras humanas hechas con maniquýes vestidos y adornados con accesorios en los colores negro y blanco diagramaban un espacio que representaba un banquete f¨nebre. La instalaci˛n estaba ambientada con un fondo musical de valses vieneses. El sal˛n de entrada del museo es un espacio neoclÓsico, con columnas y piso de mÓrmol lo cual le daba al proyecto un carÓcter mucho mÓs decadente. TambiŔn en Ŕste proyecto el p¨blico capt˛ intensamente las emociones que el espacio transmitýa sobre el tema de la dictadura.

Relieves - Esculturas

Las imÓgenes fotogrÓficas del proyecto GENTE fueron el punto de partida y la fuente de inspiraci˛n fundamental para la realizaci˛n de su carrera en las atres plÓsticas. A partir de allý se fueron fabricando objetos tridimensionales con las imÓgenes humanas superpuestas a manera de ensamblaje. DespuŔs pas˛ al objeto duodimensional destinado a ser colgado y cuyo resultado se defini˛ en la categorýa del relieve. TambiŔn empez˛ Montoya a crear objetos tridimensionales y esculturas. DespuŔs de los relieves figurativos su trabajo se fuŔ orientando hacia la abstracci˛n. Actualmente la obra de Montoya es completamente abstracta.

La superposici˛n de formas recortadas del material de madera prensada, MDF, ricamente coloreadas en acrýlicos y ensambladas con tornillos son la tŔcnica predominante para Ŕste artista Colombo-HolandŔs. Desde 1999 Montoya tambýen realiza la pintura sobre lienzo, siendo Ŕsta tŔcnica un complemento artýstico del trabajo multidimensional.


AnÓlisis de la obra

No es fÓcil clasificar el trabajo de Montoya dentro de los cÓnones clÓsicos del arte plÓstico. Sus imÓgenes aunque tienen el carÓcter abstracto-expresionista, utilizan, de

alguna manera, la figuraci˛n sugerida en su interpretaci˛n visual. El manejo de la materia y del color reflejan una libertad finamente gerenciada por su uso, escogencia y composici˛n total. Montoya se declara un independiente del lenguaje visual. Tanto la pintura como los relieves son inconvensionales pero como producto de un tabrajo cuidadosamente elaborado. El aspecto rebelde y al mismo tiempo sutil de las formas entrelazadas representan de alguna forma la dinÓmica visual de la naturaleza. Es un caos canalizado. Misteriosas siluetas se encuentran superpuestas como en una mara˝a de follajes multicolores. Su transfondo suramericano se resiste a desaparecer en las formas expresivas, el ritmo del gesto, la vitalidad del color, la pasi˛n de la representaci˛n plÓstica, la exhuberancioa de la imÓgen y la nitidez de las formas; nada pasa inadvertido al espectador. El artista ha tomado parte en un sinn¨mero de exposiciones tanto individuales como colectivas, en Colombia y en Europa como se puede ver en su curriculum. Las obras de Silvio Montoya se encuentran en diferentes colecciones nacionales e internacionales, particularmente en Los Paises bajos.

Postgrado en Educaci˛n Visual


En los ¨ltimos a˝os Montoya se especializ˛ en la educaci˛n cultural recibiendo un diploma en el campo de la Maestria de la Educaci˛n Visual.  En Ŕste posgrado el profesional de las Artes PlÓsticas adquiere una educaci˛n didÓctica y pedag˛gica para introducir la cultura dentro de la educaci˛n primaria, secundaria y universitaria. La misi˛n del artista es formar a los estudiantes, ni˝os, j˛venes y adultos, en la apreciaci˛n de todas las expresiones culturales, fortalecer su propio criterio y asý poderse formar como ciudadano informado en las estructuras de la cultura. No se trata de indoctrinar y/o imponer opciones estŔticas sino de estimular al individuo a asumir una posici˛n personalizada y respaldada por un criterio consiente. La actividad educadora se realiza por medio de proyectos en donde los estudiantes ademÓs de ser confrontados con la obra de arte, deben presentar, de su propia invensi˛n, un producto estŔtico como resultado de su experiencia y ademÓs ser capÓz de evaluar su trabajo en todo sentido seg¨n un criterio establecido con anterioridad. Para dar algunos ejemplos: visitas guiadas a museos, presentaciones de ballet, teatro y conciertos, estudio de alg¨n artista corriente ˛ Ŕpoca artýstica en particular: el Renacimiento, Picasso, la capilla Sixtina, Mozart, la m¨sica Pop, una funsi˛n de ballet contemporÓneo, la escultura de Rodin ˛ de Moore ˛ el arte cinematogrÓfico a traves de la asistencia a una pelýcula en especial.

Montoya ha realizado innumerables projectos con adultos y en las aulas de la primaria y la secundaria de varias entidades educativas de la Provincia de Holanda del Norte: Estos proyectos son subsidiados por los gobiernos nacional, regional y local.


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montoyavelasquez.nl